TTB’den Eğitim Sen’in Millî Eğitim Bakanlığı Önünde Sürdürdüğü Yaşam Nöbetine Destek ve Dayanışma Ziyareti

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’taki okullarda öğretmenleri ve öğrencileri hedef alan saldırıların ardından eğitim emekçileri ülkenin dört bir yanında iş bırakma eylemleri, yürüyüşler, basın açıklamaları ve anma etkinlikleri düzenledi.

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası’nın (Eğitim Sen) çağrısıyla dün (16 Nisan 2026) Millî Eğitim Bakanlığı önünde başlatılan “yaşam nöbeti” ikinci gününde de devam etti. Ankara’nın pek çok lisesinden öğrencilerin de katıldığı eyleme emek-meslek örgütleri, demokratik kitle örgütleri, siyasi partiler de destek verdi.

Türk Tabipleri Birliği (TTB) Merkez Konseyi II. Başkanı Dr. Pınar Saip, Merkez Konseyi Genel Sekreteri Dr. Önder Okay, Merkez Konseyi üyesi Dr. Nilüfer Ustael ve Ankara Tabip Odası Genel Sekreteri Dr. Zafer Çelik, Eğitim Sen’in çağrısıyla düzenlenen “yaşam nöbeti” eylemine destek ve dayanışma ziyaretinde bulundu.

Dr. Pınar Saip ziyarette yaptığı açıklamada; bugün en büyük gereksinimin toplumsal barışın, demokrasinin ve adaletin yeniden sağlanabilmesi, halkın geleceğe güvenle bakabilmesi olduğunu söyledi. Saip, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Bu sistemin içinden ancak birbirimizle dayanışarak, rekabeti yok ederek, imece ruhunu geliştirerek, birlikte üreterek çıkabilir. Başka bir sağlık sistemi mümkün diyoruz fakat biliyoruz ki; rekabetin odağında olmadığı, öğrencilerimizin birbiriyle yarışmadığı, kendilerini yabancı ve öteki gibi hissetmediği, okullardan canilerin yetişmediği başka bir eğitim sistemi de mümkün. TTB olarak, yürüttükleri bu haklı mücadelede eğitim emekçilerinin her zaman yanındayız.”

Eğitim Sen Genel Sekreteri Kemal Irmak ise eğitim kurumlarında yaşanan şiddetin asli sorumlusunun siyasi iktidar ve onun bakanı Yusuf Tekin olduğunun altını çizdi. Irmak; eğitim kurumlarında şiddete son vermek için gerekli tedbirlerin alınması, psikososyal desteklerin sağlanması, yeterli rehber öğretmen ve psikolojik danışman istihdam edilmesi, eğitim alanının gerici ideolojiden arındırılıp pedagojik bir yaklaşım sergilenmesi çağrısı yaptı.

Loading

Paylaş